Inteligência Artificial é tema da Semana de Desenvolvimento Docente

A primeira semana de fevereiro foi dedicada à Semana de Desenvolvimento Docente (SDD) na Afya Montes Claros, com uma programação voltada à formação continuada dos professores. A iniciativa foi organizada pelo Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente (NAPED), sob coordenação da professora Cynara Veloso, e teve como tema central “Inteligência Artificial na Educação”.

O encontro contou com a participação do Coordenador Nacional do NAPED, professor Denny Almeida, que conduziu reflexões sobre o uso estratégico das inteligências artificiais no cotidiano acadêmico, destacando que a tecnologia deve ser compreendida como aliada no processo de ensino-aprendizagem.

Durante sua fala, Denny enfatizou que já existem diversas ferramentas de IA voltadas especificamente para atividades pedagógicas, como elaboração de slides, rubricas avaliativas e apoio ao planejamento docente, mas ressaltou que o principal desafio ainda é cultural.

“Mais do que conhecer as ferramentas, o professor precisa perder o medo de se relacionar com a IA. Esse receio já existiu quando outras tecnologias chegaram à escola, e hoje elas fazem parte da rotina. A IA é um caminho sem volta. O que precisamos é aprender a dominá-la a nosso favor”, destacou.

O coordenador também chamou atenção para a necessidade de repensar metodologias tradicionais diante de um cenário em que o acesso à informação se tornou imediato.

“Se uma metodologia já não faz mais sentido porque o aluno pode obter respostas prontas com a IA, o caminho não é condenar o uso, mas repensar as práticas pedagógicas. Não adianta proibir. É inevitável. Precisamos mudar a forma de ensinar”, completou.

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A professora Cynara Veloso, coordenadora do NAPED Afya Montes Claros, reforçou a importância do uso responsável e ético das inteligências artificiais, alertando para riscos relacionados à confiabilidade das informações geradas pelas ferramentas.

Ela destacou casos em que a IA apresenta referências ou conteúdos inexistentes, o que exige atenção redobrada por parte dos docentes.

“A IA pode, por exemplo, citar uma jurisprudência que não existe. Por isso, é fundamental conferir as referências, acessar os artigos e garantir a autoria correta. O cuidado ético precisa ser o mesmo que já temos na produção acadêmica”, pontuou.

Cynara ressaltou ainda que, apesar dos cuidados necessários, a IA tem grande potencial para apoiar o trabalho docente.

“Ela é extremamente útil para o planejamento, para a elaboração de aulas e até para o processo avaliativo, desde que seja utilizada com cautela. Conferir as informações é essencial, porque a IA pode ‘alucinar’ e criar conteúdos que não existem”, alertou.

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A Semana de Desenvolvimento Docente foi um momento de alinhamento em torno da inovação pedagógica, a formação contínua dos professores e o uso consciente das tecnologias educacionais, alinhando prática, ética e qualidade no ensino.

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